一、項目基本情況原公告的采購項目編號：[********]FXZB[GK]********原公告的采購項目名稱：倉旗校區合同節水管理服務首次公告日期：2023年10月31日 二、更正信息： 更正事項：采購公告 更正原因： 修改招標文件部分技術評分標準 更正內容： 原公告的獲取招標文件結束日期：********，更正為：********。 原公告的投標文件提交截止時間：******** 08:30:00，更正為：******** 08:30:00。 原公告的開標時間：******** 08:30:00，更正為：******** 08:30:00。 原招標文件第四章資格審查與評標第二節評標中技術項4、5、6、7、8、11、13、14做如下修改： 序號 原技術評分項要求 修改后技術評分項要求 4、用水末端壓力監測 根據投標人針對本項目提供的用水末端壓力監測方案內容和圖紙（包含①末端壓力監測實施方案、②壓力監測布點③不少于15處壓力點）及工程清單，由評委進行評分：內容詳實、闡述清晰、可操作性強、滿足項目需求的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；內容有一定合理但可操性一般得1分；未提供方案、圖紙、工程量清單任何一項材料的不得分。 根據投標人針對本項目提供的用水末端壓力監測方案內容（包含①末端壓力監測實施方案、②壓力監測布點③不少于15處壓力點），由評委進行評分：內容詳實、闡述清晰、可操作性強、滿足項目需求的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；內容有一定合理但可操性一般得1分；未提供方案的不得分。 5、倉山校區的****網系統改造設計方案 ********根據投標人對倉山校區的****網系統改造設計方案、圖紙完整性，由評標委員會進行評分：設計說明完整，圖紙清晰完整，切實可行的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；各項情況一般的得1分；未提供方案、圖紙任何一項材料的不得分。 根據投標人現場勘察后對倉山校區的****網系統改造設計方案（至少包###路、改造亮點、改造后的預期效果），由評標委員會進行評分：方案設計說明完整，切實可行的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；各項情況一般的得1分；未提供方案的不得分。 5、倉山校區的****網系統改造設計方案 ********根據投標人針對倉山校區的****網系統改造設計提供的工程量清單（至少包含配件安裝、輔材使用、工程維修、安裝、維護等），由評標委員會進行評分：工程量預算清單內容完整，切實可行的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；各項情況一般的得1分；未提供的本項不得分。 刪除 6、倉山校區的水泵房設備改造 根據投標人對倉山校區的水泵房設備改造建設更換方案，由評標委員會進行評分：設計說明完整，圖紙清晰完整，附有工程量預算清單，切實可行的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；各項情況一般的得1分；未提供方案、圖紙、工程量清單任何一項材料的不得分。 根據投標人現場勘察后對倉山校區的水泵房設備改造建設更換方案（至少包###路、改造亮點、改造后的預期效果），由評標委員會進行評分：方案設計說明完整，切實可行的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；各項情況一般的得1分；未提供方案的不得分。 7、****網改造 根據投標人對旗山校區部分區域****網系統改造設計方案的圖紙及說明的完整性，由評標委員會進行評分：方案設計說明完整，圖紙清晰完整，附有工程量預算清單，切實可行的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；各項情況一般的得1分；未提供方案、圖紙、工程量清單任何一項材料的不得分。 根據投標人現場勘察后對旗山校區****網系統改造設計方案（至少包###路、改造亮點、改造后的預期效果），由評標委員會進行評分：方案設計說明完整，切實可行的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；各項情況一般的得1分；未提供方案的不得分。 8、旗山校區加壓泵房改造 根據投標人針對本項目旗山校區加壓泵房和二次供水控制系統現有運行情況，設計優化改造方案。根據改造方案的內容和圖紙及改造預算清單的情況，由評委進行評分：內容詳實、闡述清晰、可操作性強、滿足項目需求的得3分；內容完整、可操作性較強、雖存在部分內容表述不足但無實質性影響的得2分；內容合理、可操性一般得1分；未提供方案、圖紙、改造清單任何一項材料的不得分。 根據投標人現場勘察后針對本項目旗山校區加壓泵房和二次供水控制系統現有運行情況進行設計優化改造（至少包###路、改造亮點、改造后的預期效果），由評委進行評分：內容詳實、闡述清晰、可操作性強、滿足項目需求的得3分；內容完整、可操作性較強、雖存在部分內容表述不足但無實質性影響的得2分；內容合理、可操性一般得1分；未提供方案的不得分。 11、用水分區、分功能計量 根據投標人提供的用水分區、分功能計量的方案及圖紙情況進行評分：有圖紙、內容完整，條理清晰，可操作性強，切實可行的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；各項情況一般的得1分；未提供的不得分。 根據投標人提供的用水分區、分功能計量的方案情況（包括一級、二級、三級表具點位部署、所選智能遠傳水表材質、計量精度等情況），由評標委員會進行評分：內容完整，條理清晰，可操作性強，切實可行的得3分；內容較完整，條理較清晰的得2分；各項情況一般的得1分；未提供的不得分。 13、節水宣傳方案 根據投標人針對本項目制定宣傳方案（包含1、節水宣傳方案2、節水教育地基建設方案），由評委進行評分：內容詳實、闡述清晰、可操作性強、滿足項目需求的得2分；內容有一定合理但可操性一般得1分；未提供方案或內容不符合要求的不得分。 根據投標人針對本項目制定宣傳方案（包含①節水宣傳方案②節水教育地基建設方案），由評委進行評分：與實際符合、宣傳力度好的得3分；與實際基本符合、宣傳力度較好的得2分；與實際符合性一般、宣傳力度一般的得1分；未提供的不得分。 14、節水制度 投標人根據實際情況，按照建設節水型高校要求制定切實可行的節水制度情況，由評標委員會進行評分：內容完整，條理清晰，可操作性強，切實可行的得1分；內容較完整，條理較清晰的得********分，未提供的不得分。 投標人根據實際情況，按照建設節水型高校要求制定切實可行的節水制度情況（包括①節水規劃、②節約用水管理、③節水目標責任和考核、④設備設施巡查等方面等情況），由評標委員會進行評分：內容完整，條理清晰，可操作性強的得3分；內容基本完整，條理基本清晰，可操作性較強的得2分，內容基本覆蓋，條理及可操作性一般的得1分；未提供的不得分。 其他內容不變 更正日期：2023年11月13日
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