一、項目基本情況 項目編號：Jp******** 項目名稱：慕課制作及服務采購項目 采購方式：競爭性磋商 包組編號：002 預算金額（元）：565,******** 最高限價（元）：565,200 采購需求：查看 002包服務需求： 一、服務內容 本項目包含我校國際課程的設計、錄制、剪輯，課程資源和教學環節的組織和設計，共6門課，每門課成品出片時長不低于300分鐘。課程制作后需在國內主流國際課程平臺上線，并上線國家智慧教育平臺國際版（按照國家智慧教育平臺向各平臺征集推送課程的時間要求為準），同時需要安排相關的技術培訓等。 1. 課程設計要求 （1）提供課程建設技術方案，包括課###路、方法、環節、人員安排、進度安排、實施周期等內容。 （2）課程建設需要提供翻轉課堂和混合式的課程設計，包括在線課程設計和翻轉課堂教學設計。 （3）課程設計：輔助教學團隊完成課程概要設計，主要包括課程背景、課程目標、課程設計原則、學分及學時分配、教學大綱、內容框架、考核方式、教學團隊、知識技能點、互動直播課教程等的開發與設計。 （4）在線教程制作服務：碎片化視頻拍攝、視頻編輯腳本制作、互動課教程設計咨詢、課程質量評審、課程介紹片花制作服務、中文字幕、課程內容升級服務和組織資源進行課程上線等服務。 （5）提供相關混合式課程設計案例。 （6）保證在學校現有設備下可以運行。 2. 拍攝模式要求 根據課程性質，課程顧問團隊與教師一起確定課程最合理拍攝方式，提供不少于6種的拍攝模式可供老師選擇，如PPT模式、演示模式、訪談模式、真人動畫模式、完全動畫模式等。 3. 制作參數要求 （1）視頻信號源： 穩定性：全片圖像同步性能穩定，不存在失幀現象，CTL同步控制信號必須連續，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩定。 信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。 色調：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。 視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過********Ⅴp-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度********Ⅴp-p，同步信號********，色同步信號幅度******** p-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。 （2）顏色數：視頻類素材每幀圖像顏色數不低于256色或灰度級不低于128級。 （3）視頻處理： 視頻壓縮：采用********(MPEG-4Part10：profile=main,level=********)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的 MP4格式。 視頻碼流率：動態碼流的最高碼率不高于2500 Kbps，最低碼率不得低于1024Kbps。 視頻分辨率：前期采用高清16:9拍攝，設定為 1920×1080。在同一課程中，各講的視頻分辨率統一，統一高清。 視頻畫幅寬高比：分辨率設定為1920×1080的，選定為16:9。在同一課程中，各講畫幅的寬高比統一。 視頻幀率：不少于25幀/秒。掃描方式采用逐行掃描。 （4）音頻： 音頻壓縮：采用 AAC(MPEG4 Part3)格式。 聲道：必須是雙聲道，輸出通道為立體聲； 音頻碼率：音頻碼流率128Kbps (恒定)； 音頻信噪比：不低于48db。 音頻采樣率：采樣率48KHz，量化位數至少為16位0； 音頻類型：音樂類、音效聲、語音等； 電平指標：2db-8db聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。 （5）聲音效果： 聲音和畫面同步 聲音清晰，無雜音，無干擾，無破音和電流音 伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、無音量忽大忽小現象 解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。 （6）剪輯：剪輯銜接自然，景別豐富、組接流暢、色彩和曝光統一，無跳幀，無跳躍感。 （7）音頻處理：必須使用電視臺級專業話筒及音頻處理設備，保證錄音質量。音頻信號源，聲道：中文內容音頻信號記錄于第 1 聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第 2 聲道，若有其他文字解說記錄于第 3 聲道（如錄音設備無第 3 聲道，則錄于第 2 聲道）。電平指標： -2db — -8db 聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。 （8）視音頻課程交付文件要求：所有剪輯完成的課程視頻文件及無壓縮原碼課程視頻文件均采用移動硬盤或者U盤拷貝交付，硬盤上附課程內容清單（標記學校名稱、課程名稱，子文件夾按照章節命名，視頻文件標記講次及標題、主講教師）；課程在投標人自有校內平臺運行，可直接投入混合教學；課程在供應商自有平臺以慕課形式發布，達到驗收條件。 4. 課程樣片 樣片作為課程制作標準的體現，樣片確定后，進行批量錄制。相關要求如下： （1）樣片腳本須包含至少1000字文字、相關素材（動畫或圖片）、案例及科普趣味內容，側重體現出導入式的知識點講授###路。 （2）錄制場地應光線明亮充足、環境安靜整潔、室內錄制現場的背景噪聲和混響時間都應達到廣播電視演播室的相關規范標準。避免在鏡頭中出現有廣告嫌疑或與課程無關的標識等內容。 （3）拍攝方式：根據授課內容，采用多機位拍攝（2機位以上），機位設置應滿足完整記錄課程教學活動的要求。視頻可為演講式、討論式、采訪式、PPT動畫式、畫中畫式等形式，可實景拍攝或虛擬場景拍攝。畫面以中景、近景為主，使用廣播級話筒，保證錄音質量。 （4）多媒體課件的制作及錄制：針對實際情況選擇適當的攝制方式，與后期制作統籌策劃，確保成片中的人物、板書、實操環節完整清晰及素材呈現效果恰當。 （5）片頭、片尾制作：片頭時長不超過10秒，根據課程內容，以多種形式貼切設計制作片頭，應包括采購人LOGO、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業技術職務、單位等信息；片尾時長不超過10秒，包括版權單位、錄制時間等信息。片頭與片尾中不得出現與供應商有關的任何信息。 ★5.批量錄制 按照樣片標準進行課程批量錄像與制作，確保課程視頻總時長及單個碎片化知識點視頻時長。錄像與制作過程中，供應商制作團隊須全面落實采購人的審核修改意見。共6門課程，每門課成品出片時長不低于300分鐘。為便于課程推廣宣傳，課程需制作一部2-3分鐘的宣傳片。 6. 內容審核 供應商制作團隊須協助校方授課老師嚴格審核視頻內容，同時協助采購人邀請相關領域專家就視頻內容進行學術性與政策性審核；審核通過后，生成最終視頻成片。 ★7.課程上線平臺 課程制作結束后，制作方需將課程音視頻文件及相關課程資源能夠在省級、國家級等各級各類在線課程共享平臺上傳應用。課程制作后需在國內主流國際課程平臺上線，上線國家教育部指定在線開放平臺，并上線國家智慧教育平臺國際版并運行（按照國家智慧教育平臺向各平臺征集推送課程的時間要求為準）。 8.課程上線運行的平臺要求 課程上線運行的平臺須具備在全國運行推廣的服務能力。符合《教育部辦公廳關于開展2017年國家精品在線開放課程認定工作的通知》中規定的“全國性公開課程平臺，可面向高校和社會學習者開展教學活動”注冊用戶數在1000萬注冊用戶以上 ****網絡教學平臺要求 課程建設完畢后須要提供自有校內在線平臺進行線上線下混合（課程翻轉）教學運行，平臺能實現隨堂學習、自主學習兩種模式。支持手機移動智慧教學工具，支持在線教學、課堂智慧教學等混合教學模式的數據統計、分析，可提供按國家在線課程和線上線下混合課程標準的數據支持；包含課程視頻、習題、章節測試、期末考試、課程論壇等過程化管理模塊和運行大數據分析。 具體功能如下： （1）課程詳情：課程統計可以看到每天課程訪問數的變化，包括：學生總數、訪問數、討論數、任務點數、視頻數、音頻數、圖書數、章節數以及作業數等等。 （2）任務進度：總體學習進度的統計可以通過任務進度實現監控。包括全體學生學習的平均進度、最快進度、最慢進度，以及具體的數據顯示。平均進度太慢的時候，老師可以通過發放通知來督促學生學習，注意把控學習進度。 （3）視頻觀看時長：教學視頻觀看的總體時長也可以實現平均、最長、最短的監控。 （4）學生活躍度:可以自動統計不同時期，不同時間段學生訪問課程的數量，能夠顯示不同時間段、時期的活躍度變化及趨向。 （5）成績管理:可以看到課程的成績分布情況，顯示了每個學生的具體成績組成，以及排名。 （6）運行平臺需支持個性化設置，需有自主制定課程概要設計、師資介紹、知識技能點、內容計劃、互動直播課、考核方式課程推廣，減輕老師工作量提高效率。 （7）平臺需具備支持統一發布公告，下發通知或督促學生完成學習進度。 （8）平臺必須提供以至少以月度為單位的學情大數據分析報告。 ★10.知識產權 （1）參加本次采購所投標的服務活動及其成果（采購人提供的資料除外），須不得存在侵犯知識產權問題。 （2）成片及拍攝素材歸采購人所有，采購人擁有該片全部知識產權。課程拍攝制作完成后，供應商須將視頻成片和全部素材存入硬盤交付采購人。 ★二、驗收標準及方法 1、按照政府采購相關法律法規以及《遼寧省政府采購履約驗收管理辦法》（遼財采〔2017〕603號）的要求進行驗收。 2、上線國家教育部指定在線開放平臺。 ★
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